Juegos del cuerpo humano para Primaria

La función de nutrición: tres aparatos que trabajan juntos

Para crecer, moverse y pensar, cada parte del cuerpo necesita dos cosas: alimento y oxígeno. Conseguirlas y repartirlas es la función de nutrición, y en ella trabajan varios aparatos a la vez. Por eso conviene jugarlos en este orden:

• El aparato digestivo saca el alimento. La comida recorre la boca, el esófago, el estómago y los intestinos, y se deshace hasta quedar en nutrientes que pasan a la sangre. Juego del sistema digestivo.
• El aparato respiratorio toma el oxígeno. El aire entra por la nariz, baja por la tráquea y los bronquios y llega a los pulmones, donde el oxígeno pasa a la sangre. Juego del aparato respiratorio.
• El aparato circulatorio lo reparte todo. El corazón bombea la sangre, que lleva los nutrientes y el oxígeno a cada rincón del cuerpo por las arterias y vuelve por las venas. Juego del sistema circulatorio.

El cuarto es el aparato excretor, que expulsa lo que sobra: lo hace sobre todo con los riñones, que limpian la sangre y fabrican la orina. Juego del aparato excretor.

Sentir, decidir y moverse

La otra gran función del cuerpo es la de relación: darse cuenta de lo que pasa alrededor y responder. Empieza en los cinco sentidos, la vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto, cada uno con su órgano. Juego de los cinco sentidos.

Lo que notan los sentidos viaja por los nervios hasta el cerebro, que decide qué hacer y manda la orden de vuelta a los músculos. Juego del sistema nervioso.

Y los músculos mueven los huesos. Juntos forman el aparato locomotor: el esqueleto sostiene y protege, y los músculos tiran de él. Juego de los huesos del cuerpo humano y juego de los músculos del cuerpo humano.

La célula, lo más pequeño

Todo lo anterior está hecho de células: la pieza más pequeña de un ser vivo, con su membrana, su citoplasma y su núcleo. Se ve con microscopio y se compara con la de las plantas. Juego de la célula y sus partes.

La reproducción

La tercera función vital, junto a la nutrición y la relación, es la reproducción: la que permite que nazcan nuevos seres. Se estudia al final de Primaria, en 5.º y 6.º, con los órganos del aparato reproductor masculino y femenino, la fecundación, el embarazo y los cambios de la pubertad, explicados como en el libro de texto. Juego del aparato reproductor.

¿En qué curso se estudia el cuerpo humano?

Desde el principio, pero no todo a la vez. Las partes del cuerpo y los sentidos se ven en los primeros cursos de Primaria. Los aparatos de la nutrición y el sistema nervioso llegan después, normalmente entre 4.º y 6.º de Primaria (cuarto a sexto grado, o cuarto a sexto básico en Chile), según el país, y la célula suele quedar para 5.º y 6.º (quinto y sexto grado). Todo se estudia en Ciencias Naturales, que en España se llama Conocimiento del Medio. Si es pequeño, que empiece por los sentidos; si ya sabe para qué sirve comer y respirar, por el digestivo.

Cómo ayudarle a repasar en casa

El cuerpo humano se entiende mejor con el propio cuerpo. Pídele que ponga la mano en el pecho y respire hondo: notará cómo se hinchan los pulmones y cómo baja el diafragma. Después, que corra un minuto y se tome el pulso en la muñeca: el corazón va más rápido porque los músculos piden más oxígeno, y ahí se ve que el respiratorio y el circulatorio trabajan juntos. En la comida, preguntadle por dónde va a pasar lo que se está comiendo y qué parte se quedará el cuerpo. Son dos minutos y ayudan más que releer el libro.